近年来，淇县在深入推进教育信息化建设方面不断努力，在区域性支撑平台和优质资源共享、教师发展、创新应用等方面一直处于全市乃至全省先进行列，被评为“河南省教育信息化2.0示范区”首批创建区域。为进一步提升智慧课堂实验校教师们对个性化学习终端应用的认识、理解和操作能力，推动淇县全县中小学智慧课堂教学创新应用工作的深入开展，北京东方科达教育科技有限公司协同淇县电化教育中心策划与组织了鹤壁科达学校优秀教师示范课活动。10月18日，由北京东方科达智慧教育研究院带队，鹤壁科达学校的3名教师张丽、陈瑞、张玉，前往淇县朝阳小学，进行智慧课堂示范展示交流。同时，淇县电化教育中心主任夏军红带领淇县9所智慧课堂实验校领导及骨干教师一行40余人参与活动。
观摩智慧课堂示范课
观摩智慧课堂示范课
首先，鹤壁科达学校数学老师张丽、英语老师张玉分别在朝阳小学两个智慧课堂班进行第一节课的授课，语文老师陈瑞进行第二节授课。三位老师使用鹤壁科达学校“6511”智慧课堂教学模式，组织学生进行自学、互学、展学活动，借助ESWI智慧教育云系统，运用抢答、抽答、小组PK等功能，调动学生学习的主动性、积极性；通过设置作品展示、教学投票等活动，激发学生的合作交流及表达展示潜能；使用在线测试检验学生学习效果，依据数据统计精准教学。3节智慧课堂展示课充分发挥了学生的主观能动性，学生在热烈、自主的课堂氛围中，学习知识，发展能力，让学生真正从学习中有所收获，在锻炼中有所成长。
张丽老师智慧课堂示范课
小组合作学习
张玉老师智慧课堂示范课
学生展示
在线测试
陈瑞老师智慧课堂示范课
老师巡视指导
课后，淇县电化教育中心、智慧课堂实验校老师们与鹤壁科达学校3名老师到会议室做进一步交流。
座谈交流
会上，张丽、张玉、陈瑞老师分别对所授课时《尝试与猜测》、《Unit 3 what would you like》、《慈母情深》进行说课汇报。之后，各项目校老师们由对三节课堂相关细节的提问开始，逐渐扩展到对智慧课堂备课、学生自学培训、小组建设、平板管理等问题的探讨与交流，鹤壁科达学校的3名老师针对以上问题，结合教学实际，毫无保留地悉心解答，倾囊相授。淇县电化教育中心夏主任对三位老师的课堂、说课及经验分享做出高度评价，并鼓励淇县智慧课堂实验校老师们积极探索智慧课堂融合新模式。淇县各校老师们也表示此次活动从教学到管理等多方面都使他们受益匪浅。
淇县电化教育中心夏主任讲话
鹤壁科达学校老师说课
交流答疑
此次活动的成功举办，促进了教师间的交流与学习，深入探索了个性化学习终端智慧教学应用，加快了淇县电化教育中心“高标准、高效率、高效益”推进信息化教学改革工作的进程。北京东方科达教育有限公司将继续发挥桥梁作用，积极为学校服务，为推动教育数字化变革贡献力量。