ESWI智慧教育学校联盟成功举办“智慧课堂观摩交流”活动
随着科技发展和信息技术的广泛应用，教育教学面临新的挑战和机遇，推动信息技术与教育教学的融合创新既是顺应时代发展的需要，也是教育改革的重要方向。为加强ESWI智慧教育学校联盟成员校的交流与合作，推进智慧课堂实践研究，提高教师应用技术赋能教育的能力，促进成员校共同提升，由ESWI智慧教育学校联盟主办、湖北仙源学校承办的“智慧课堂观摩交流”活动（初中）于9月26日顺利开展。
活动上午，仙源学校和鹤壁科达学校的物理、语文教师在教室展示智慧课堂，下午在会议室进行说课评课和研讨交流两个环节，并特邀仙桃市教育科学研究院的罗辰与邓莳两位研究员为评课专家。此外，贵州三联教育集团总校丁雄波校长、贵州毕节三联学校刘小兵校长也带队也参与了此次活动。
鹤壁科达学校徐素娜老师执教的《白杨礼赞—写作手法》，以ESWI智慧课堂为重要工具，以问题导学、自主钻学、同伴互学、微课助学、以评促学、精准帮学为核心策略，通过朗读、联读、悟读三个学习过程，利用教材与数字化资源学习写作手法，通过讨论展示感悟写作手法，借助写作任务应用写作手法，提高了学生语文素养与学习能力，贯彻了“学生为主体，教师为主导”的教育理念，体现了技术助力学生个性化学习的作用。
仙源学校唐玉娥老师的授课内容是《红星照耀中国》整本阅读。唐老师为学生创设了参观纪念馆的真实情境，并以此为基础设计了三个情境任务，借助ESWI智慧课堂为学生推送学习资源，组织抢答、抽答、PK、展示等活动。整节课结构完整，活动丰富，技术应用合理有效，学生主体地位得到完美体现。
鹤壁科达学校张伊琳老师带来的是新授课《光的折射》。张老师以生活常见现象作为导入，以ESWI智慧课堂为载体为引导学生学习过程，以学生“自主、合作、探究”为主要学习方式，通过学生展示、测试诊断学习效果。充分调动学生的学习主动性、积极性，引导学生深度学习，鼓励学生大胆展示，教学效果显著。
最后是仙源学校王建老师执教的《声音的特性》。王老师利用ESWI智慧课堂资源形式多样、师生互动方便、数据精准等优势，组织学生自学、合作实验、成果展示、问题抢答等活动，突出学科特点，树立学习自信，培养学生动手实践和解决问题的能力。
下午，活动嘉宾来到会议室进行说课、评课。语文、物理两组教师分学科进行说课，王瑞娜校长、罗辰研究员、邓莳研究员、刘小兵校长依次评课，称赞这四节展示课亮点颇多，教学方式灵活多样，学生兴趣十足、热情高涨，注重新课标的落实，面向全体学生培养核心素养，实现了技术赋能下的智慧课堂教学理念。评课嘉宾还真诚的鼓励年轻教师要继续深入研究新课标，学习新技术，留心细节，注意规范，追求完美。
最后是研讨交流环节。三个学校的老师就重难点把握、资源选取、活动设计、示范讲解、技术应用等方面展开热烈讨论，大家各抒己见，毫不保留，提出了多个新颖可行的建议与方法。武身月校长表达了此次活动成功举办的喜悦，勉励老师发扬严谨、务实的精神，做好探讨、研究，抓好课堂这个战场。
本次智慧课堂观摩交流活动取得圆满成功，达到预期的效果，不仅促进联盟兄弟校在交流碰撞中有所收获，还彰显了联盟示范引领、宣传推广的作用。
ESWI智慧教育学校联盟作为教育部教育信息化教学应用实践共同体项目之一，成员校遍及近20个省市，有能力，也有责任举办这样的活动。希望未来有更多学校加入这个大家庭，发挥团队优势，共同探究智慧课堂发展之路，为国家教育数字化战略行动添砖加瓦。